:26+27
Tiết : 25,26
Bài 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP

I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS
- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung quyền và nghĩa vụ học tập của công dân. Thấy được sự quan tâm của Nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân và trách nhiệm của công dân trong học tập .
- Phân biệt được những biểu hiện đúng hoặc không đúng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập; thực hiện đúng những qui định nhiệm vụ học tập của bản thân, siêng năng cố gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả tốt .
-Tự giác và mong muốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích việc học.
II. Phương pháp :
Nêu và giải quyết vấn đề , thảo luận nhóm , tư duy , liên hệ..
III. Chuẩn bị
GV: Tư liệu tham khào , một số tấm gương vượt khó trong học tập ..
HS: Bài chuẩn bị, sgk , sưu tầm mẩu chuyện gương học tốt.
IV. Tiến trình lên lớp
Kiểm ta bài cũ
Pháp luật nước ta quio định như thế nào về việc thực hiện trật tự an toàn giao thông ?
Bài mới
Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân, vậy nội dung đó được thể hiện như thế nào. GV dẫn dắt vào bài.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: HS phân tích truyện đọc sgk.
GV: Gọi HS đọc truyện sgk.
HS thảo luận theo nội dung những câu hỏi sau:
1. Cuộc sống của người dân ở Cô Tô trước đây như thế nào?.
2. Ngày nay Cô Tô có sự thay đổi gì?.
3. Gia đình, nhà trường và xã hội đã có những việc làm gì cho trẻ em ở đây?.
4. Tại sao phải học tập ? học để làm gì? Nếu không học những nguy cơ gì có thể xảy ra?.
HS:Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Việc học đối với mỗi người là vô cùng quan trọng.
- Học để có kiến thức, hiểu biết, được phát triển toàn diện.
- Học để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
GV: nhận xét chốt lại
Hoạt động 2:Tìm hiểu những quy định về quyền và nghĩa vụ học tập .
GV: cho hs đọc tham khảo tư liệu( sgv)
GV: Nêu tình huống cho Hs thảo luận:
ND: An và khoa tranh luận với nhau.
An nói, học tập là quyền của mình , muốn học hay không là quyền của mỗi người không ai được ép buộc mình học.
- Khoa nói, tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào cả vì toàn là các bạn nghèo, quê ơi là quê. Chúng nó phải học ở các lớp riêng hoặc không được đi học mới đúng.
Em hãy nêu suy nghĩ của mình về ý kiến của An và Khoa?.
Gv: Theo em những ai có quyền học tập?.
Gv: Hãy kể các hình thức học tập mà em biết?
Gv: HD học sinh làm các bài tập ở SGK.




Tiết 2
GV Công dân phải có những nghĩa vụ gì trong học tập?.
Hoạt động 1
GV: HD học sinh tìm hiểu trách nhiệm của nhà nước về giáo dục.
GV cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung bài tập d sgk/42.
HS Thảo luận, trình bày, bổ sung.
GV chốt lại.
GV Nhà nước ta đã có những việc làm gì thể hiện sự quan tâm đến ngành giáo dục?.
GV Nhà nước cần có trách nhiệm gì để công dân thực hiện tốt quyền học tập?.


Hoạt động 2: Tìm hiểu trách nhiệm của HS trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập.
GV: Chia lớp thành 2 đội
- Đội 1: Tìm những biểu hiện tốt trong học tập.
- Đội 2: Tìm những biểu hiện chưa tốt trong học tập.
HS: lần lượt lên ghi lại kết quả của đội mình.
GV: Theo em là một học sinh, cần làm gì để việc học ngày một tốt hơn?.
HS: suy nghĩ trình bày .
Hoạt động 3: Luyện tập.
Gv: HD học sinh làm các bài còn lại sgk/42, 43.
Làm các bài tập ở sách bài tập tình huống.
Đọc truyện và giới thiệu một số gương về học tập. ( sbt/47)


I. Tìm hiểu truyện đọc
- Trẻ em có quyền được học tập
- Gia đình, nhà trường và xã hội tạo mọi điều kiện để trẻ em được học tập .
-Nhờ học tập , chúng ta mới tiến bộ và trở thành người có ích .








II.